你的故事
《你的故事》圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。光線如何分布也能觀察。某種畫格排列讓人讀來費力時，可以先檢查自己的視線路徑，分辨不適應的來源究竟是哪一步。
「大圖和小圖都有可看的事。」
— 書格小屋
故事開場
《你的故事》某個角度讓資訊變得不明時，可以回找前後提供的位置提示。閱讀動作場面時，先釐清位置和先後，較容易跟上畫面。同一畫面可以看不只一次。
同一段先看整頁再逐格讀，有助於比較版面安排的作用。用色帶來的心情可以描述，但不必立即推定固定象徵。遠近變化能當觀察入口。
閱讀線索
如果自己的視線沒有依預期的順序移動，可以記下實際走過的路徑，再看看字框、對比與人物朝向可能提供了哪些提示。一頁裡有哪些地方需要慢讀，可以依自己的視線停頓記錄。細看分鏡並不需要替每個角度找出解釋，先描述自己怎麼讀、在哪裡停、又怎麼接到下一格，已經能留下有用的觀察。
線條留給人的感受，可以與相鄰畫格的差異一起說明。讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。看見突出的構圖不必急著給分，先說明它將視線帶往哪裡，再談那份安排如何影響自己對內容的感受。
適讀方向
對分鏡感到親近，可能是因為閱讀方向符合自己的習慣。若背景和人物都很醒目，可以觀察自己的視線先後如何移動，看看資訊是否在閱讀過程中自然分出輕重。遠景中的人物比例，也能影響讀者對空間的初步感受。
看見特別醒目的細節，不妨留意它是否影響當下理解。人物站位也是一條線索。對一格表情的理解若在重讀時改變，可以比較新知道的背景與原有畫面，看看哪些感受是圖像帶出的，哪些受到資訊影響。
閱讀問答
異鄉人:意外桃花源好看嗎？
用色感受可以具體描述。畫面重點和對白重點若不同，兩者如何補充也值得討論。線條密集的地方不一定最重要，可以比較文字和視線的提示。
主婦危機在哪裡看？
表情之外還有手勢可看。一個人物被放在畫面邊緣時，不必立即認定有特定象徵，可以先看視線與對話是否也把注意力帶向其他地方。構圖的清楚程度可以從閱讀時的實際需要來談，人物在何處、誰對誰說話、動作如何接續，都是具體而容易交流的問題。
看完被社團學弟步步逼近還能看什麼？
同一頁的閱讀經驗可能因觀看速度而改變，試著放慢一次，看看原本容易略過的空隙是否增加了不同感受。某次動作省略若讓閱讀顯得俐落，可以說明自己如何連起前後；若覺得難懂，也可以指出中間缺少哪種位置或順序提示。讀來不順的頁面，先確認自己有沒有跳錯字框的順序。
資料說明
細節豐富的畫面需要花多少時間閱讀，各人的習慣可能不同，討論時可以交代自己是先看整體，還是先跟著文字走。文字和圖像若各自提供一部分資訊，可以比較拿掉其中一邊後還能理解什麼，觀察兩者如何共同構成這一段閱讀經驗。
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